不要急著否定

親愛的孩子們：

在新加坡的一所小學裡，老師看到一個孩子在紙上寫下了一些式子，旁邊還點綴了一些隨手的塗鴉當插圖，仔細一讀，發現上面寫的都是一串她根本看不懂的公式：

1+1=1       2+1=1       3+4=1        5+7=1          6+18=1

這根本不符合數學邏輯的計算公式，引起了老師的好奇，老師就把這個交給了校長。校長看過之後很重視，和老師商量如何鼓勵這個孩子，並搞懂這個公式的意思。他們把這個學生叫來，說：「這些隨手的塗鴉是你畫的嗎?畫得很好啊!你應該將每次畫的都交給老師，老師幫你把你的作品收藏起來，看看你將來到底能畫出多少漂亮的作品。」孩子臉上露出了靦腆的笑容。校長又問他：「另外我們在你的紙上看到你寫的計算公式，可難倒我們了。我們都無法知道這個數字的意義。你能不能幫我們揭開謎底？特別感謝你，能把你的答案和我們分享一下嗎？」

於是這個孩子開心地公佈了答案。

1里+1里=1公里

2個月+1個月=1個季度

3天+4天=1周

5個月+7個月=1年

6小時+18小時=1天。

老師和校長為這位學生由衷地響起了掌聲。

而當老師看完這個故事後，認為真正值得掌聲的，是故事中的校長跟老師。多數人在第一眼看到這樣的算式時，都是直接否定。「簡直狗屁不通！」、「亂寫而已啦！」當我們遇見自己認為不合理的事情時，通常都會直接否定！然後開始用自己的想法去評斷，但如果，我們都願意靜下心來，進一步去了解對方的想法，也許，你會有不一樣的看見！